Senaryo YazılıLise · 2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
9. Sınıf Matematik 1. Dönem 1. Yazılı Senaryoları (2026-2027)
Bu sayfada 9. Sınıf Matematik dersinin 2026-2027 1. dönem 1. yazılısı için MEB'in yayımladığı senaryoları, her senaryoda hangi ünite ve öğrenme çıktısılardan kaç soru beklendiğini ve açık uçlu cevaplarda puanın nerede kaybedildiğini bulabilirsiniz. Konuların öğrenme çıktısı listesi için 9. Sınıf Matematik konu sayfasına bakabilirsiniz.
Senaryolar ve konu-soru dağılımı
Her senaryo aynı konuları farklı ağırlıklarla sorar. Okulunuzun hangi senaryoyu uygulayacağını öğretmeninizden öğrenebilirsiniz.
Senaryo 1 · 8 soru
Senaryo 1 tamamen "Sayılar" temasına odaklanır ve toplam 8 soru içerir. Üslü ve köklü gösterimlerden 3 soru gelmesi, bu senaryoda köklü ifadelerle işlem becerisinin belirleyici olacağını gösterir. Aralıklar ve cebirsel ifade etme ikişer, sayı kümeleri bir soruyla temsil edilir. Doğrusal fonksiyonlar bu senaryoda yer almadığı için çalışma zamanınızı sayılar temasına yoğunlaştırabilirsiniz.
| Öğrenme çıktısı (Sayılar) | Soru |
|---|---|
9.1.1 Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | 3 |
9.1.2 Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme | 2 |
9.1.3 Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme | 1 |
9.1.4 Gerçek sayıların işlem özelliklerini cebirsel olarak ifade etmede analojik akıl yürütebilme | 2 |
Senaryo 2 · 6 soru
Senaryo 2 en kısa senaryodur: 6 soru. Sayılar temasındaki dört öğrenme çıktısının her birinden soru gelir; üslü-köklü gösterimlerden 2, diğerlerinden birer soru beklenir. Bunlara ek olarak doğrusal fonksiyonlardan 1 soru bulunur. Soru sayısı az olduğu için her sorunun puan değeri görece yüksek olabilir; tek bir soruda yapılan eksik açıklama nota daha fazla yansır.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Sayılar | 5 |
| Nicelikler ve Değişimler | 1 |
Senaryo 3 · 9 soru
Senaryo 3 en kapsamlı senaryodur: 9 soru. Sayılar temasından 7 soru (üslü-köklü 2, aralıklar 2, sayı kümeleri 1, cebirsel ifade 2) ve doğrusal fonksiyonlardan 2 soru gelir. Hem soru sayısı hem de fonksiyon ağırlığı fazla olduğundan zaman yönetimi kritik hâle gelir. Fonksiyon sorularında grafik çizme ve yorumlama birlikte istenebilir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Sayılar | 7 |
| Nicelikler ve Değişimler | 2 |
Senaryo 4 · 7 soru
Senaryo 4, 7 sorudan oluşur ve fonksiyon içermez. Üslü ve köklü gösterimlerden 3 soru, cebirsel ifade etmeden 2 soru, aralıklar ve sayı kümelerinden birer soru gelir. Bu dağılım, işlem becerisi ile genelleme yapabilme becerisini birlikte ölçer. Köklü ifadelerin karşılaştırılması ve sıralanması gibi muhakeme gerektiren sorulara hazırlıklı olmak gerekir.
| Öğrenme çıktısı (Sayılar) | Soru |
|---|---|
9.1.1 Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme | 3 |
9.1.2 Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme | 1 |
9.1.3 Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme | 1 |
9.1.4 Gerçek sayıların işlem özelliklerini cebirsel olarak ifade etmede analojik akıl yürütebilme | 2 |
Öğretmen nereden puan kırar?
- Sadece sonucu yazmak. Açık uçlu sorularda puanlama anahtarı genellikle ara adımlara puan verir. 5√3 sonucunu doğru bulsanız bile köklerin nasıl sadeleştiğini göstermezseniz puanın bir kısmını kaybedebilirsiniz.
- Aralık uçlarını karıştırmak. [2, 5) ile (2, 5] aynı küme değildir. Sayı doğrusunda içi dolu ve boş daireyi gösterimle tutarsız çizmek en sık görülen puan kayıplarındandır.
- Kökleri yanlış toplamak. √12 + √27 ifadesini √39 yazmak işlem hatasıdır. Önce her kökü sadeleştirip benzer terimleri toplamanız gerekir.
- Karşı örneği açıklamamak. Bir önermenin yanlış olduğunu göstermek için örnek verdiğinizde, örneğin neden önermeyi bozduğunu bir cümleyle yazın; yalnızca sayı yazmak eksik sayılabilir.
- Kullanılan özelliği adlandırmamak. Cebirsel ifade sorularında 'dağılma özelliğinden' gibi gerekçe cümlesi istenir. Doğru eşitliği yazıp gerekçeyi atlamak puan kaybettirir.
- Fonksiyon grafiğinde eksen ve nokta etiketi eksikliği. Grafik çizerken eksenleri adlandırmayı ve eksenleri kestiği noktaların koordinatlarını yazmayı unutmayın; aksi hâlde doğru çizim bile tam puan almayabilir.
- Birim ve soru bağlamını unutmak. Gerçek hayat bağlamlı sorularda sonucu metre, saniye gibi birimiyle ve sorunun istediği cümleyle vermek gerekir.
Örnek açık uçlu soru ve puanlama
Senaryo Yazılı tarafından hazırlanmış özgün bir sorudur · 9.1.1.
Bir okul bahçesinde kare biçiminde üç çiçek tarhı vardır. Tarhların alanları sırasıyla 48 m², 27 m² ve 12 m²dir. a) Her tarhın bir kenar uzunluğunu en sade köklü biçimde yazınız. b) Birinci ve ikinci tarhın birer kenarı uç uca eklenip üçüncü tarhın bir kenar uzunluğu kadar kısaltılırsa elde edilen uzunluk kaç metre olur? Sonucu en sade biçimde yazınız. c) (b) şıkkında bulduğunuz uzunluğun 8 metreden uzun mu kısa mı olduğunu hesap makinesi kullanmadan gerekçesiyle gösteriniz.
(10 puan)
Analitik puanlama (rubrik)
| Basamak | Puan |
|---|---|
| a) Üç kenar uzunluğunu doğru sadeleştirme (her biri 1 puan) | 3 |
| b) Benzer köklü terimleri toplayıp çıkararak doğru sonuca ulaşma | 3 |
| c) Karşılaştırma için uygun yöntem kurma (kareye alma veya kök içine alma) | 2 |
| c) Doğru karşılaştırma ve sonuç cümlesi | 2 |
| Toplam | 10 |
Örnek tam puanlık cevap
En sık yapılan hata
9. Sınıf Matematik denemesini kâğıda çöz, puanını gör
Senaryoya uygun açık uçlu deneme sınavı, el yazısı çözümün yapay zekâ ile rubriğe göre puanlanması ve kazanım karnesi. Açıldığında haber verelim.
Sık sorulan sorular
9. sınıf matematik 1. yazılıda hangi senaryonun çıkacağını nereden öğrenebilirim?
Doğrusal fonksiyonlar 1. yazılıda var mı?
Sınavda kaç soru olacak ve süre ne kadar?
Sorular nereden geliyor, öğretmenim mi hazırlıyor?
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 9. Sınıf Matematik Konu Soru Dağılım Tablosu (xlsx)
- ÖDSGM – Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027) dizin sayfası
- ÖDSGM – Birinci Dönem Ortak Yazılı Sınavlarının Konu-Soru Dağılım Tabloları Yayımlandı (10.09.2026)
- MEB – Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu
- MEB – Okul Geneli Ortak Yazılı Sınav Uygulama Takvimi (2026-2027 1. dönem 1. yazılı)
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.