Senaryo YazılıOrtaokul · 2026-2027 1. Dönem 1. Yazılı
8. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı Senaryoları (2026-2027)
Bu sayfada 8. Sınıf Türkçe dersinin 2026-2027 1. dönem 1. yazılısı için MEB'in yayımladığı senaryoları, her senaryoda hangi ünite ve kazanımlardan kaç soru beklendiğini ve açık uçlu cevaplarda puanın nerede kaybedildiğini bulabilirsiniz. Konuların kazanım listesi için 8. Sınıf Türkçe konu sayfasına bakabilirsiniz.
Senaryolar ve konu-soru dağılımı
Her senaryo aynı konuları farklı ağırlıklarla sorar. Okulunuzun hangi senaryoyu uygulayacağını öğretmeninizden öğrenebilirsiniz.
Senaryo 1 · 8 soru
1. senaryoda toplam 8 soru var. Sorular “Okuma – Söz Varlığı” (3 soru), “Okuma – Anlama” (3 soru) ve “Yazma” (2 soru) arasında dağılıyor. Her kazanımdan en fazla bir soru geldiği için dağılım dengeli; konuların hepsine eşit zaman ayırmak gerekir. Bu senaryoda soru ayrılan kazanımlar şunlar: bağlamdan kelime anlamı tahmini, söz sanatları, fiilimsiler, metinle ilgili soruları cevaplama, metnin konusu, düşünceyi geliştirme yolları, şiir yazma ve geçiş ve bağlantı ifadeleri. Hazırlıkta kısa metinler üzerinde konu, ana fikir ve çıkarım sorularını kendinize sorup cevaplarınızı tam cümleyle yazmak en verimli çalışma yöntemidir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Okuma – Söz Varlığı | 3 |
| Okuma – Anlama | 3 |
| Yazma | 2 |
Senaryo 2 · 9 soru
2. senaryoda toplam 9 soru var. Sorular “Okuma – Söz Varlığı” (2 soru), “Okuma – Anlama” (6 soru) ve “Yazma” (1 soru) arasında dağılıyor. Her kazanımdan en fazla bir soru geldiği için dağılım dengeli; konuların hepsine eşit zaman ayırmak gerekir. Bu senaryoda soru ayrılan kazanımlar şunlar: bağlamdan kelime anlamı tahmini, fiilimsiler, anlatım biçimleri, metinle ilgili soruları cevaplama, ana fikir ve ana duygu, okuduklarıyla ilgili çıkarım, metin türleri, düşünceyi geliştirme yolları ve yazıda anlatım biçimlerini kullanma. Bu senaryo için dil bilgisi kazanımlarını metin içinde bulup işlevini açıklama pratiği yapın; yazılıda kural ezberi yerine metindeki kullanım sorulur.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Okuma – Söz Varlığı | 2 |
| Okuma – Anlama | 6 |
| Yazma | 1 |
Senaryo 3 · 7 soru
3. senaryoda toplam 7 soru var. Sorular “Okuma – Söz Varlığı” (2 soru), “Okuma – Anlama” (3 soru) ve “Yazma” (2 soru) arasında dağılıyor. Her kazanımdan en fazla bir soru geldiği için dağılım dengeli; konuların hepsine eşit zaman ayırmak gerekir. Bu senaryoda soru ayrılan kazanımlar şunlar: bağlamdan kelime anlamı tahmini, söz sanatları, metinle ilgili soruları cevaplama, metnin konusu, ana fikir ve ana duygu, şiir yazma ve cümlenin ögeleri. Soru sayısı en az olan senaryolardan biri; soru başına düşen puanın görece yüksek olabileceğini unutmayın. Yazma görevlerine hazırlanırken birkaç cümlelik paragraflar yazıp yazım, noktalama ve bağlantı ifadeleri açısından kendinizi kontrol edin.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Okuma – Söz Varlığı | 2 |
| Okuma – Anlama | 3 |
| Yazma | 2 |
Senaryo 4 · 7 soru
4. senaryoda toplam 7 soru var. Sorular “Okuma – Söz Varlığı” (1 soru), “Okuma – Anlama” (4 soru) ve “Yazma” (2 soru) arasında dağılıyor. Her kazanımdan en fazla bir soru geldiği için dağılım dengeli; konuların hepsine eşit zaman ayırmak gerekir. Bu senaryoda soru ayrılan kazanımlar şunlar: bağlamdan kelime anlamı tahmini, anlatım biçimleri, metnin konusu, ana fikir ve ana duygu, düşünceyi geliştirme yolları, yazma stratejileri ve geçiş ve bağlantı ifadeleri. Soru sayısı en az olan senaryolardan biri; soru başına düşen puanın görece yüksek olabileceğini unutmayın. Hazırlıkta kısa metinler üzerinde konu, ana fikir ve çıkarım sorularını kendinize sorup cevaplarınızı tam cümleyle yazmak en verimli çalışma yöntemidir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Okuma – Söz Varlığı | 1 |
| Okuma – Anlama | 4 |
| Yazma | 2 |
Senaryo 5 · 9 soru
5. senaryoda toplam 9 soru var. Sorular “Okuma – Söz Varlığı” (2 soru), “Okuma – Anlama” (5 soru) ve “Yazma” (2 soru) arasında dağılıyor. Her kazanımdan en fazla bir soru geldiği için dağılım dengeli; konuların hepsine eşit zaman ayırmak gerekir. Bu senaryoda soru ayrılan kazanımlar şunlar: söz sanatları, fiilimsiler, anlatım biçimleri, metinle ilgili soru sorma, okuduklarıyla ilgili çıkarım, metin türleri, düşünceyi geliştirme yolları, yazıda anlatım biçimlerini kullanma ve cümlenin ögeleri. Bu senaryo için dil bilgisi kazanımlarını metin içinde bulup işlevini açıklama pratiği yapın; yazılıda kural ezberi yerine metindeki kullanım sorulur.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Okuma – Söz Varlığı | 2 |
| Okuma – Anlama | 5 |
| Yazma | 2 |
Senaryo 6 · 10 soru
6. senaryoda toplam 10 soru var. Sorular “Okuma – Söz Varlığı” (1 soru), “Okuma – Anlama” (7 soru) ve “Yazma” (2 soru) arasında dağılıyor. Her kazanımdan en fazla bir soru geldiği için dağılım dengeli; konuların hepsine eşit zaman ayırmak gerekir. Bu senaryoda soru ayrılan kazanımlar şunlar: söz sanatları, anlatım biçimleri, metinle ilgili soruları cevaplama, metinle ilgili soru sorma, ana fikir ve ana duygu, metne başlık belirleme, okuduklarıyla ilgili çıkarım, düşünceyi geliştirme yolları, şiir yazma ve cümlenin ögeleri. Metne başlık belirleme yalnızca bu senaryoda karşınıza çıkıyor. Soru sayısı bakımından en kapsamlı senaryolardan biri olduğundan sürenizi iyi planlamalısınız. Yazma görevlerine hazırlanırken birkaç cümlelik paragraflar yazıp yazım, noktalama ve bağlantı ifadeleri açısından kendinizi kontrol edin.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Okuma – Söz Varlığı | 1 |
| Okuma – Anlama | 7 |
| Yazma | 2 |
Senaryo 7 · 7 soru
7. senaryoda toplam 7 soru var. Sorular “Okuma – Söz Varlığı” (1 soru), “Okuma – Anlama” (3 soru) ve “Yazma” (3 soru) arasında dağılıyor. Her kazanımdan en fazla bir soru geldiği için dağılım dengeli; konuların hepsine eşit zaman ayırmak gerekir. Bu senaryoda soru ayrılan kazanımlar şunlar: fiilimsiler, metinle ilgili soruları cevaplama, metnin konusu, okuduklarıyla ilgili çıkarım, yazma stratejileri, yazıda anlatım biçimlerini kullanma ve cümlenin ögeleri. Soru sayısı en az olan senaryolardan biri; soru başına düşen puanın görece yüksek olabileceğini unutmayın. Hazırlıkta kısa metinler üzerinde konu, ana fikir ve çıkarım sorularını kendinize sorup cevaplarınızı tam cümleyle yazmak en verimli çalışma yöntemidir.
| Ünite / tema | Soru |
|---|---|
| Okuma – Söz Varlığı | 1 |
| Okuma – Anlama | 3 |
| Yazma | 3 |
Öğretmen nereden puan kırar?
- Konu ile ana fikri karıştırmak. Konu metnin neden bahsettiğidir, ana fikir ise verilmek istenen mesajdır. Ana fikir sorusuna "dostluk" gibi tek kelimelik bir konu yazmak puan kaybettirir.
- Fiilimsinin türünü gerekçesiz yazmak. Fiilimsiyi bulmak yetmez; türünü ve cümledeki görevini açıklamanız beklenebilir. Eki ayırıp gerekçe yazmak tam puan getirir.
- Söz sanatını adlandırıp açıklamamak. "Kişileştirme vardır" demek çoğu rubrikte yarım puan alır; hangi varlığa hangi insani özelliğin verildiğini belirtmek gerekir.
- Öge bulmaya yüklemden başlamamak. Öge sorularında yüklemi bulmadan yapılan tahminler çoğu zaman yanlış sonuç verir. Özne ve nesneyi yükleme sorarak bulun.
- Yazma görevinde yönergeye uymamak. İstenen dize sayısı, anlatım biçimi ya da kullanılması gereken bağlantı ifadesi yönergede belirtilir. Yönergeye uymayan metin içerik olarak güzel olsa da puan kaybeder.
- Yazım ve noktalama hataları. "de/da" ve "ki" bağlaçlarının yazımı, büyük harf kullanımı ve cümle sonu noktalama işaretleri, yazma sorularında en çok puan kırılan noktalardır.
- Cevabı metne dayandırmamak. Çıkarım ve anlama sorularında kişisel görüş yerine metindeki ipucu gösterilmelidir; metinden kanıt göstermeyen cevaplar eksik puanlanır.
Örnek açık uçlu soru ve puanlama
Senaryo Yazılı tarafından hazırlanmış özgün bir sorudur · T.8.3.9.
Aşağıdaki metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. "Sabahın ilk ışıkları, uykulu sokaklara usulca dokunuyordu. Okula koşan çocuklar, gülerek birbirlerine sesleniyordu. Bense penceremin önünde, kitap okumanın tadını çıkarıyordum." a) Metindeki üç fiilimsiyi bulunuz ve her birinin türünü (isim-fiil, sıfat-fiil, zarf-fiil) gerekçesiyle yazınız. b) Metnin ilk cümlesinde hangi söz sanatı kullanılmıştır? Gerekçesiyle açıklayınız.
(10 puan)
Analitik puanlama (rubrik)
| Basamak | Puan |
|---|---|
| a) "koşan" fiilimsisini bulma ve sıfat-fiil olduğunu gerekçelendirme | 2 |
| a) "gülerek" fiilimsisini bulma ve zarf-fiil olduğunu gerekçelendirme | 2 |
| a) "okumanın" fiilimsisini bulma ve isim-fiil olduğunu gerekçelendirme | 2 |
| b) Söz sanatını doğru adlandırma (kişileştirme) | 2 |
| b) Gerekçeyi cümleden örnekle açıklama | 2 |
| Toplam | 10 |
Örnek tam puanlık cevap
En sık yapılan hata
8. Sınıf Türkçe denemesini kâğıda çöz, puanını gör
Senaryoya uygun açık uçlu deneme sınavı, el yazısı çözümün yapay zekâ ile rubriğe göre puanlanması ve kazanım karnesi. Açıldığında haber verelim.
Sık sorulan sorular
8. sınıf Türkçe 1. yazılıda fiilimsiler kesin çıkar mı?
Cümlenin ögeleri bu sınavda var mı?
Neden bazı senaryolarda şiir yazma sorusu var?
Fiilde çatı ve cümle türleri bu yazılıda var mı?
Kaynaklar ve doğruluk notu
Resmî tabloya göre hazırlandı Son gözden geçirme: 2026-11-03
- ÖDSGM 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları (2026-2027)
- ÖDSGM Ortaokul Konu Soru Dağılım Tablosu (.xlsx)
- Menderes İlçe MEM – 2026-2027 1. Dönem Ortak Yazılı Sınav Rehberi
Açıklamalar, ipuçları ve örnek sorular Senaryo Yazılı tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Konu-soru dağılımları MEB'in kamuya açık tablolarından aktarılmıştır.